前不久，上海市教委在《上海市中小学2021学年度课程方案及其阐明》中宣告：

  但也有专家觉得，英语依然是国际通用言语，未来要想有好的开展，学习英语很重要。

  曾有相关专家团队造访发现，现在大部分城市的中小学生，每天学习英语时刻长达两个小时。

  有人核算，在孩子最夸姣的10年学习韶光里，将近1/5的时刻都花在学习英语上。

  可投入了很多时刻和精力学习的言语，在结业之后有将近96%的学生，无论是在作业仍是日子中，一辈子都用不上。

  但在没有言语环境的学习过程中，学生们背单词、操练语法，却没有很好地操练白话和写作。

  以我自己为例，当年高考英语140+，可即便就其时的英语水平来说，也只能用来敷衍高考。

  不少英语成果优异的学生，出到社会，即便从事了英语相关的作业，但用上的彻底不是讲义上学的那些，相当于还要重新学一遍。

  教育上，经济发达区域英语启蒙早、师资力量强大，根本从幼儿园开端，就触摸一些简略的英文单词。

  反观中北部经济欠发达的村庄区域，英语教学资源严峻匮乏，根本没外籍教师，学习环境条件限制。

  更令人忧虑的是，高考往后，越好的大学收费越低，而三本大学收费高达好几万元，它们大部分生源都来自乡村

  所以，撤销高考英语考试，不光可以补偿乡村学生的应试下风，还能促进城乡经济开展均衡。

  作为一门言语，一种沟通东西，学好英语对获取信息十分重要，乃至可以说是翻开国际的一把钥匙。

  我以为，可以把英语科目从现在会集考试形式中分离出来，由高考必考科目，改为选考科目。

  教学内容也替换成实用英语，以传闻、沟通、读写，能无障碍取得英语背面代表的文明和科技成果为意图。

  乡村孩子不再由于英语成果而拖高考后腿，对英语有爱好的，也可以得到从城市分流出来的师资。

  最终，关于高校不同的学科专业，可根据英语需求，区分不同的等级区别对待，分类考试。

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